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Infos zum Lehramtsstudium am KIT
Lehramt@KIT
Wir sind eine Gruppe von ehrenamtlich engagierten Lehramtsstudenten, darunter auch die studentischen Vertreter der „Senatskommission Lehramt“.
Wir haben es uns zum Ziel gesetzt die Studierbarkeit des Lehramtsstudiums für alle zu verbessern und eine Anlaufstelle für Fragen und Wünsche der Lehramtsstudenten zu sein.
Dazu treffen wir uns am zweiten Mittwoch jeden Monats um 19:00 Uhr im Z10. Da wir immer Verstärkung brauchen können, freuen wir uns über jedes neue Gesicht!
Kontakt
unsere Mailingliste: lehramt@lists.kit.edu
findet ihr unter: www.lists.kit.edu/wws/info/lehramt
Orientierungspraktikum
Vor Beginn des Lehramtsstudiums müsst ihr ein 2-wöchiges Orientierungspraktikum an einem Gymnasium oder einer beruflichen Schule in Baden-Württemberg absolvieren. Falls ihr das noch nicht gemacht habt, müsst ihr nicht in Panik verfallen, denn ihr könnt den Nachweis dazu noch bis vor Beginn des 3. Semesters nachreichen.
Allerdings müsst ihr euch dafür rechtzeitig auf der entsprechenden Homepage des Landes bewerben (ab 4 Monate vor dem gewünschten Beginn möglich).
Aufbau des Lehramtsstudiums
Neben zwei Hauptfächern besteht ein „gewöhnliches“ Lehramtsstudium vor allem aus dem sogenannten Bildungswissenschaftlichen Begleitstudium.
| Teil des Studiums | ECTS |
|---|---|
| Fach 1 (ohne Fachdidaktik) | 94 |
| Fachdidaktik Fach 1 | 10 |
| mündl. Prüfung Fach 1 | 10 |
| Fach 2 (ohne Fachdidaktik) | 94 |
| Fachdidaktik Fach 2 | 10 |
| mündl. Prüfung Fach 2 | 10 |
| Schulpraxissemester (5. Semester) | 16 |
| Bildungswissenschaftliches Begleitstudium | 36 |
| Zulassungsarbeit (in einem der Fächer oder in Pädagogik) | 20 |
| Insgesamt | 300 |
Bildungswissenschaftliches Begleitstudium
Die Module des Bidlungswissenschaftilchen Begleitstudiums sind:
| Modul | Lehrveranstaltung | Art | W/P | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Pädagogische Grundlagen | Einf. in die allg. Pädagogik | V | P | 4 |
| Psychologische Grundlagen | Einf. in die Pädagog. Psychologie | V | P | 4 |
| Grundlagen der Didaktik/Methodik | Theorie/Praxis des Unterrichtsvorb. | S | P | 4 |
| „ | Grundfragen des Unterrichts | S | W | 3 |
| “ | Erzieherische Dimension von Schule | S | W | 3 |
| „ | Ästhetische Bildung | S | W | 3 |
| Organisation Schule | Theorie Schule | S | W | 3 |
| “ | Bildungsaufgabe des Gymnasiums | S | W | 3 |
| „ | Bildungssysteme im internat. Vergleich | S | W | 3 |
| Ethisch-Philosoph. Grundlagenstud. | EPG I | V | P | 6 |
| “ | EPG II | V/S | P | 6 |
| Modul Personale Kompetenz | MPK I | S | P | 3 |
| „ | MPK II | S | P | 3 |
Dabei bedeutet V Vorlesung und S Seminar.
Weiter bedeutet P Pflicht- und W Wahlveranstaltung. Aus jedem der Module „Grundlagen der Didaktik/Methodik“ und „Organisation Schule“ muss dabei eine der Wahlveranstaltungen belegt werden.
Alle Informationen sind ohne Gewähr!